以“教师自我专业发展意识”为指标，采用思辨的研究方法，把教师-云南自考网

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第十一章章节练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

5

以“教师自我专业发展意识”为指标，采用思辨的研究方法，把教师专业发展过程划分为“非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注、自我更新关注”五个阶段，对教师专业发展阶段作出了明确界定的是（）。

A、邵宝祥
B、林崇德
C、白益民
D、钟祖荣

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新课程的培养目标要求全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代要求。

A、对
B、错

教师在职业生涯的（）在教学业绩上的提高不明显，出现心理学上的“高原现象”，许多教师满足于自己的已有经验和技能，就此裹足不前。

A、适应阶段
B、基本功阶段
C、形成经验和技能阶段
D、成长徘徊阶段

对教师作出杰出贡献的捷克教育学家夸美纽斯在其具有划时代意义的著作________中，把教师视为使用各种办法将一切知识传授给一切人的人，教师显然处于教育活动的中心位置。

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